ПРОВЕРЕНО _____________
"БИЛ" №9 имени С.Шаухаманова
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | ИСТОРИЯ И ЛИЧНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Простые и сложные предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.1 создавать тексты научного стиля (статья) 9.5.2.1 использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем урок с интересного кейса. Представьте, что вы - журналисты, которым поручили написать статью о достижениях Казахстана за годы независимости. Но редактор вернул вашу работу с пометкой: 'Текст сухой и неинтересный, предложения однотипные'. Как вы думаете, почему так произошло? Что можно изменить, чтобы текст стал более выразительным и информативным?" |
- Анализируют предложенную ситуацию - Высказывают предположения о причинах проблемы - Формулируют возможные пути решения |
Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний | Интерактивная доска, пример текста с однотипными предложениями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||