ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Ю. Лермонтов «Смерть поэта» 2-й урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.5.1.2 использовать глаголы в соответствующих формах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята. На прошлом уроке мы начали разговор о стихотворении Лермонтова «Смерть поэта». Сегодня мы углубимся в его анализ. Но сначала я хочу рассказать вам небольшую историю. Вчера я читала статью об одном современном поэте, который написал стихи о трагической гибели известного общественного деятеля. В статье утверждалось, что главная мысль таких произведений — всегда только личная скорьба автора, а обвинения в адрес общества — это просто эмоции, не имеющие под собой фактов. Мне показалось, что в этом утверждении есть неточность, если вспомнить Лермонтова. Как вы думаете, в чем она может заключаться?» (Выслушивает 2-3 предположения). «Отлично, ваши идеи задают направление. Давайте проверим их, внимательно работая с текстом». | Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, сопоставляют с известной им информацией о стихотворении Лермонтова. Высказывают предположения о неточности: например, что Лермонтов не только выражает скорбь, но и приводит факты, обвиняет, его позиция гражданская, а не только личная. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает предположение, связанное с содержанием текста Лермонтова. • Формулирует мысль в виде краткого тезиса. |
Текст стихотворения «Смерть поэта» на экране или в учебнике. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||