ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в казахских классах в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Шахаров «Поэма Отрар или о побежденном победителе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: великий полководец, который никогда не знал поражений, стоит перед разрушенным городом. Он победил, но чувствует себя побежденным. Почему? Сегодня мы познакомимся с произведением М.Шахарова «Поэма Отрар или о побежденном победителе», которое заставит нас задуматься о цене победы и ответственности за свои поступки. Скажите, что для вас означает выражение «побежденный победитель»?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров исторических личностей, которые могли чувствовать себя "побежденными победителями" |
Ученики высказывают свои предположения, делятся ассоциациями, задают вопросы. Работают индивидуально, затем обсуждают в парах. | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Доска, маркеры, примеры из ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||