ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура: характер и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Шаханов «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и не сплошных текстов; 9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: великий завоеватель, покоривший полмира, стоит у стен небольшого города. Его армия несметна, его слава гремит по всем землям. Но именно здесь, у стен Отрара, происходит нечто неожиданное. Сегодня мы познакомимся с произведением, которое заставит нас задуматься: что такое настоящая победа? И может ли победитель оказаться побежденным? Внимательно послушайте отрывок и подумайте: в чем же заключался просчет великого Чингисхана?"
ИИ-инструменты: ChatGPT для создания интригующего вступления, Text-to-Speech для озвучивания отрывка |
Слушают рассказ учителя, формулируют предположения о содержании произведения, задают уточняющие вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных предположений учащихся | Аудиозапись отрывка из поэмы, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||