КСП «Экологические проблемы Казахстана» по русскому языку и литературе, 9 класс

• ученики смогут правильно расставлять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях, определяя границы главной и придаточной части (не менее 5 примеров без ошибок);
• ученики смогут использовать имена существительные, прилагательные и наречия (в том числе образованные от других частей речи) в составе своих устных высказываний по теме «Экологические проблемы Казахстана», соблюдая грамматические нормы;
• ученики смогут строить монологическое высказывание-рассуждение (эссе-убеждение) с использованием простых и сложных предложений, аргументируя экологическую позицию с опорой на принципы справедливости и ответственности.

Учитель: «Ребята, здравствуйте! Садитесь. Сегодня мы поговорим о важных процессах, которые происходят в нашем общем доме – в Казахстане. Представьте себе пейзаж: бескрайняя степь, горы Алатау, Синегорье… А теперь проведите эксперимент в своём воображении: что было бы, если бы все заводы Казахстана работали на полную мощность 24 часа в сутки, без единого фильтра?»

Ученики предлагают варианты:

- «Был бы сильный смог, как в Караганде зимой».

- «Реки стали бы грязными, рыба погибла».

- «Люди чаще болели бы, особенно дети».

Фиксирую ответы на доске в виде кластера «Экологические риски».

Учитель: «Отлично! Вы перечислили реальные угрозы. Сегодня мы не просто обсудим экологические проблемы, но и научимся грамотно о них говорить – правильно строить сложные предложения, использовать точные прилагательные и наречия, а главное — осознаем нашу ответственность и справедливость по отношению к природе и людям. Посмотрите на цели урока» (краткий разбор целей).

Ученики слушают, включаются в диалог, отвечают на вопрос «что было бы, если…» на основе личного опыта.

Предлагают варианты экологических катастроф, дополняют ответы друг друга.

Анализируют высказывания одноклассников, сталкиваются с разными мнениями.

Дескрипторы:

• активно участвует в обсуждении, предлагает 1-2 аргументированных варианта;
• использует сложноподчинённые предложения (если… то, из-за того что, чтобы);
• проявляет заинтересованность, уважает мнение других.

Без баллов.

Доска/стикеры

Фотоколлаж «Природа Казахстана»

AI-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных гипотетических ситуаций)