ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Подросток и семья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Железнеков Чучело ФО Литературный диктант |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.5.1.2 образовывать действительные и страдательные причастия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
«Ребята, сегодня мы продолжим разговор о повести Владимира Железникова «Чучело». Посмотрите на доску: написаны два утверждения. (1) «Ленка Бессольцева — слабая, безвольная девочка, которая не смогла постоять за себя». (2) «Ленка — сильная личность, потому что она осталась верна своим принципам». Поднимите руку, кто согласен с первым утверждением? А кто со вторым? (Учитель фиксирует количество голосов на доске). Отлично, вижу, что мнения разделились. Почему вы так считаете? Приведите один аргумент из текста. (Выслушивает 2-3 учеников). Спасибо! Сегодня мы не только проверим, как вы помните детали, но и научимся образовывать причастия — это поможет точнее описывать героев и события.» | Ученики поднимают руки, голосуют. Затем 2-3 человека кратко объясняют свой выбор, ссылаясь на эпизоды повести. | Для учеников с ООП: на доске выведены оба утверждения крупным шрифтом, а также даны карточки-подсказки с ключевыми словами (предательство, одиночество, смелость). | Дескрипторы (без баллов): • выражает своё мнение; • приводит один аргумент из текста. |
Доска, маркеры, карточки с ключевыми словами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||