ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Труд кормит человека. Сказка Ушинского "Два плуга" Образование деепричастий несовершенного вида |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта 8.5.1.2.3 образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух мастерах. Один из них каждый день приходил в свою мастерскую, тщательно готовил инструменты, внимательно изучал чертежи и с любовью создавал свои изделия. Другой же работал спустя рукава, часто отвлекался и бросал работу на полпути. Как вы думаете, чьи изделия были качественнее и пользовались большим спросом? Почему? Сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой, которая поможет нам найти ответ на этот вопрос и научимся правильно образовывать деепричастия несовершенного вида." | Слушают рассказ учителя, высказывают предположения, активизируют prior knowledge о значении труда | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью, анализ ответов | ChatGPT для генерации аналогичных историй, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||