ПРОВЕРЕНО _____________
"БИЛ" №9 имени С.Шаухаманова
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Труд и творчество. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С8.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта; ИЯЕ8.5.1.2.3 Образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о молодом казахстанском изобретателе Аслане. Он с детства любил мастерить разные механизмы, но особенно его увлекало создание устройств, которые помогали бы людям в сельском хозяйстве. Однажды, наблюдая за тяжелым трудом фермеров, он задумался: как можно облегчить их работу? Долго размышляя, экспериментируя, совершая ошибки и находя новые решения, он создал уникальное устройство для сбора урожая. Как вы думаете, какие глаголы лучше всего описывают его деятельность? Давайте запишем их на доске." | Слушают историю, предлагают глаголы для описания деятельности изобретателя (трудился, создавал, экспериментировал, размышлял, изобретал) | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством предлагаемых глаголов | Интерактивная доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||