ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | МИР ЕДИН: ГЛОБАЛИЗАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Светлов. Идейно-тематическое содержание стихотворения «Гренада». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о мечте, которая может изменить мир. Предлагаю начать с голосования. Вопрос: «Может ли мечта одного человека стать достоянием всего человечества?» Поднимите руку, если ваш ответ «ДА». Теперь поднимите руку те, кто считает «НЕТ». Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 представителя от каждой стороны кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?» (Выслушивает ответы). «Интересные мнения. А теперь представьте, что эта мечта о свободе и справедливости рождается не в тишине кабинета, а в седле, под пулями, и зовется она… «Гренада». Сегодня мы проанализируем знаменитое стихотворение Михаила Светлова «Гренада» и попробуем понять, о какой такой мечте пел украинский парень и почему она волновала не только его.» | Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируют позицию. Слушают вступление учителя, настраиваются на тему. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Ученик высказывает свое мнение, приводя хотя бы один простой аргумент (например, «да, потому что великие изобретения начинались с мечты одного человека» или «нет, потому что у всех разные мечты»). Без баллов. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для анонимного онлайн-голосования и сбора мнений в виде облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||