ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деловые документы. Жанры официально-делового стиля. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; 8.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (статья) и официально-делового стиля (характеристика); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем про подростка, который пишет заявление в школу, но использует сленг и эмодзи. Как вы думаете, почему это смешно и при этом неэффективно?» (Мем: «Пацаны, я сегодня в шк не приду, чет горло болит, сорян») Учитель: «Какой стиль речи нужен для официальных документов? Почему мы сегодня говорим о деловых бумагах?» Подводит к теме: «Деловые документы окружают нас: заявления, характеристики, резюме. Даже при устройстве на работу в 16 лет нужно уметь их составлять. Трудолюбие и профессионализм начинаются с грамотного оформления документов». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с мемом), проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||