ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Климат и природа. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деловые документы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 – соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы стали свидетелем несправедливости — в вашем родном городе вырубают деревья, чтобы построить торговый центр. Вы хотите написать официальное заявление в акимат. С чего начать? Как составить документ, чтобы его восприняли серьёзно? Давайте проголосуем: кто считает, что деловые документы — это скучно и формально? (поднимите руку). А кто думает, что грамотный документ может изменить ситуацию?» Пауза, обсуждение 2-3 мнений. «Вижу, мнения разделились. Сегодня мы докажем, что деловой документ — это мощный инструмент защиты своих прав и проявления гражданской позиции. А ещё потренируемся использовать причастия и деепричастия, чтобы текст был точным и убедительным.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, стикеры (опционально), презентация (слайд с вопросом) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||