ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лексическая сочетаемость слов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить правильному употреблению слов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску. Я напишу в центре словосочетание «СЛОВА-СОСЕДИ». Ваша задача за 1 минуту записать в тетрадь или сказать вслух любые ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Что это могут быть за слова? Как они могут быть связаны? Например, «дружба», «предложение». Начинаем! Время пошло. (Через минуту). Стоп! Теперь из всех предложенных идей давайте выберем три самые частые или интересные. Я вижу, многие написали «правила», «ошибка», «смысл». Отлично! Как вы думаете, почему слова в речи должны быть «соседями»? Могут ли они быть «врагами»? Ваши идеи нам очень пригодятся сегодня. Тема нашего урока — «Лексическая сочетаемость слов». Мы узнаем, какие слова могут «дружить», а какие нет, и почему это важно». | Учащиеся индивидуально или выкрикивая предлагают ассоциации к фразе «слова-соседи» (например: пара, связь, сочетание, предложение, речь, ошибка, правило, смысл, конфликт, порядок). Участвуют в обсуждении выбранных трёх ассоциаций, высказывают предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-2 ассоциации, связанные с взаимодействием слов. • Ученик участвует в обсуждении выбранных идей, пытается связать их с темой речи или языка. |
Классная доска или интерактивная доска, маркер/мел. ИИ-инструмент для создания ментальной карты в реальном времени (например, Miro, MindMeister) для визуализации ассоциаций всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||