ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 класс
| Раздел | Раздел IV. Здоровый образ жизни: спорт и здоровое питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как провести хронометраж своей жизни 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1-понимать значение слов учебно-образовательной тематики. 7.3.4.1- использовать виды чтения, включая поисковое |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю одного семиклассника. Его зовут Арман. В понедельник он получил тройку по контрольной, хотя готовился. Во вторник забыл сделать домашнее задание по математике. В среду опоздал на тренировку. В четверг не успел подготовить проект. А в пятницу просто устал и весь день ничего не делал. Как вы думаете, в чем проблема Армана? Что ему мешает успевать во всем?" "Правильно! Он не умеет планировать свое время. Сегодня мы научимся проводить хронометраж - это специальная методика учета времени. К концу урока каждый из вас сможет проанализировать, куда уходит ваше время и как сделать его использование более эффективным." | Ученики слушают кейс, анализируют проблему, предлагают свои версии: "Он не планирует день", "Много отвлекается", "Не распределяет время правильно". Формулируют предположения о значении термина "хронометраж". | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинки с распорядком дня. Учитель индивидуально подходит и задает наводящие вопросы: "Как ты думаешь, что мог забыть сделать мальчик?" Для детей с трудностями концентрации - краткая версия кейса (3 предложения). | Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Предлагает минимум 1 причину проблемы - Высказывает предположение о значении термина "хронометраж" | Карточки с визуализацией распорядка дня, проектор для демонстрации кейса, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||