ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Город-сад СОР №1 |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи. 7.2.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА «Правила безопасности дома»: — А теперь послушайте историю: «В городе-саду Алматы растут яблони, груши и пальмы. Там есть красивые фонтаны, а ещё недавно построили новый аквапарк. Но знаете, что меня удивило? Гид сказал, что в центре города стоит памятник яблоку, и он сделан из чистого золота. Туристы каждый день трут его на удачу!» — Внимание: в моём рассказе есть одна неточность. Какая? (подсказка: подумайте о достоверности фактов и нормах речи). Пауза, выслушивание версий. Правильный ответ: «Памятник яблоку в Алматы есть, но он не из чистого золота, а из гранита и бронзы; выражение "трут на удачу" — разговорное, нарушает стиль». Педагог хвалит за внимательность. |
Участвуют в беседе: называют 2-3 правила безопасности. Слушают сторителлинг, находят неточность: 1) фактическую (материал памятника); 2) стилистическую/морфологическую (неоправданное использование разговорной формы). Предполагаемые ответы: «Памятник не золотой», «Слово "трут" — неправильное, надо "прикасаются"». |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в беседе по безопасности; • обнаруживает хотя бы одну неточность; • предлагает корректный вариант. |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||