ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жемчужины русского леса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели 6 класса (понимание и оценивание художественного текста; использование изобразительно-выразительных средств; создание собственного высказывания на основе прочитанного). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание |
|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по русскому лесу в поисках его жемчужин. Как вы думаете, что мы называем жемчужинами леса? (пауза). Я задам вам необычный вопрос: "Что было бы, если бы ягоды в лесу стали светящимися, как драгоценности?» Представьте, что вы идете по тропинке, а вокруг малина, земляника, черника переливаются огоньками. Как бы изменился лес? Какие новые чудеса бы появились? Предложите свои идеи, даже самые смелые». | Ученики предлагают варианты: «Лес стал бы волшебным», «Можно было бы собирать ягоды ночью», «Звери удивились бы», «Появились бы новые сказки». Учитель поддерживает и записывает идеи на доске. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении, выдвигает фантазийную идею. - Слушает и уважает мнение других. - Проявляет любознательность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||