ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Египет означает «тайна» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие в одну из самых загадочных цивилизаций. Послушайте небольшую историю. "Вчера я смотрел фильм о Древнем Египте. Меня поразило, как много мы о нем знаем! Например, египтяне строили свои пирамиды из бетона, а фараоны правили всего по несколько лет. Главный город назывался Луксор, и именно там нашли гробницу Тутанхамона, полную золота и драгоценностей. А еще я прочитал, что слово "Египет" на самом деле означает "плодородная земля". Интересно, правда?"» Инструкция: «А теперь ваша задача — быть внимательными детективами. В моем рассказе спрятаны три фактические ошибки или неточности. Обсудите в парах (объединитесь с соседом по парте) и постарайтесь их найти. На это у вас 2 минуты. После этого я спрошу ваши версии». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||