ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Шаги великана». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема — «Шаги великана». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте первое, что приходит в голову, когда вы слышите словосочетание «шаги великана». Это могут быть образы, чувства, слова, имена. Работаем быстро! Время пошло!»
После сбора: «Отлично! Давайте разместим ваши идеи на доске. Вижу много интересного: «горы», «сила», «сказка», «Гулливер», «следы», «цель». Давайте обсудим три из них. Почему «горы»? (Выслушивает ответ). А почему «цель»? (Выслушивает ответ). И «следы» — что они могут символизировать? (Выслушивает ответ). Все эти ассоциации нам сегодня пригодятся». ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать генератор ментальных карт (например, MindMeister или XMind), чтобы быстро оформить идеи класса в единую схему на интерактивной доске. Это поможет структурировать мысли и создать яркий визуальный якорь для темы. |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем выходят к доске, приклеивают стикеры, комментируют выбранные учителем идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию. • Ученик может кратко пояснить свою или предложенную учителем идею. • Ученик активно участвует в обсуждении на этапе вызова. |
Стикеры, флипчарт/интерактивная доска, маркеры. ИИ-сервис для создания ментальных карт (MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||