ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое цивилизация? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; 6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм-челендж с таймером) |
Учитель включает на экране таймер на 2 минуты. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый, очень интересный раздел. А начнем мы с челенджа! У вас есть ровно 2 минуты. Индивидуально, на листочках, запишите все слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «ЦИВИЛИЗАЦИЯ». Это может быть что угодно: названия, предметы, имена, понятия. Старт!» Через 2 минуты: «Стоп! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. У вас 1 минута, чтобы сравнить свои списки и выбрать ТОП-3 самых важных, на ваш взгляд, слова. Будьте готовы озвучить их». Выслушивает ответы 2-3 пар. «Отлично! Вы назвали города, законы, культуру, технологии. Все это связано с нашей темой. Итак, сегодня мы ответим на фундаментальный вопрос: Что такое цивилизация?» |
- Индивидуально записывают ассоциации на листочках. - В парах обсуждают списки, выбирают 3 ключевых слова. - Представители пар озвучивают свои выборы. |
- Ученик с ООП получает карточку с 5-7 подсказками-картинками (город, книга, судья, колесо, храм) для выбора ассоциаций. - Работа в паре с наставником (сильным учеником). |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал не менее 3 ассоциаций. - Ученик участвовал в обсуждении в паре. - Ученик может назвать выбранные слова. |
- Таймер на экране (онлайн или проектор). - Бумага, ручки. - Карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||