ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ с.Атамекен
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Человек и мир техники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н. Носов. «Телефон» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.2.1. понимать значение слов социально-культурной тематики; 6.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (стратегия «Гипотетическая ситуация») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, представьте: вы живёте в 1950-х годах, у вас нет смартфона, интернета, только проводной телефон. Что было бы, если бы вы могли звонить другу, но провод вдруг оборвался? Как бы вы общались? Предложите свои идеи». Выслушивает 2-3 варианта (голубиная почта, записки, крик в окно, самодельный телефон из ниток). Учитель подводит к теме: «Сегодня мы прочитаем рассказ Н. Носова „Телефон“ и узнаем, как два мальчика придумали необычное применение телефону». |
|
Дескрипторы (без баллов): - предлагает хотя бы одну идею; - использует воображение; - проявляет интерес к новому. |
Доска, мел/маркер, иллюстрация старинного телефона (из презентации или распечатка). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идей (альтернативно – учитель зачитывает 2-3 варианта, сгенерированных заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||