ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ ОШ №23
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 6 классе
| Раздел | Человек и мир техники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Добрые помощники/Добрые помощники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1. понимать значение слов социально-культурной тематики; 6.2.2.1. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: робот-пылесос запутался в проводах, а кошка сидит на нем сверху, как на троне). Давайте обсудим. Почему эта картинка смешная? Кто здесь «помощник», а кто – «препятствие»? Как вы думаете, часто ли наши помощники (техника, друзья, родные) попадают в такие забавные ситуации? Скажите, а что для вас значит слово «помощник»?» Цель: актуализировать тему, создать положительный настрой, подвести к ключевым понятиям. ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе нейросети для создания изображений, как Midjourney или DALL-E) для быстрого создания визуального контента, точно соответствующего теме «техника-помощник». Это помогает мгновенно привлечь внимание и сделать тему близкой и понятной. |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения: «Пылесос должен помогать, но сам попал в беду», «Кошка использует его не по назначению», «Помощник – это тот, кто облегчает работу». Формулируют первые ассоциации со словом «помощник». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно наблюдает за визуальным материалом. • Ученик высказывает свою точку зрения по предложенной картинке. • Ученик дает первоначальное определение понятию «помощник». |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем «Робот-пылесос и кошка» (сгенерирован или подобран). • ИИ-сервис: Генератор изображений (Midjourney, DALL-E) для создания тематических мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||