ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ-VIII. Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Здоровый образ жизни. Косвенные падежи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь. 5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на этот короткий текст. (Проекция на экран). "Пятиклассник Арман очень любил компьютерные игры. Он часто забывал про обед, прогулку и даже про футбол с друзьями. Через несколько месяцев он стал часто болеть и быстро уставать на уроках". Как вы думаете, что произошло с Арманом? Какой прогноз вы можете дать? Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Правильно, его образ жизни повлиял на здоровье. А что такое здоровый образ жизни? (Выслушивает ответы). Сегодня мы поговорим о ЗОЖ и научимся грамотно задавать вопросы, чтобы точно понимать, о чем идет речь в текстах на эту тему. Мы будем работать с косвенными падежами». |
Ученики читают кейс. В парах (4 пары + 1 ученик с учителем) обсуждают возможные причины и последствия. Делают прогноз: «У него испортилось здоровье из-за малоподвижного образа жизни и неправильного питания». Формулируют понятие ЗОЖ: спорт, питание, режим дня. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении в паре. 2. Высказывает предположение о причине проблемы. 3. Связывает ситуацию с темой здорового образа жизни. |
Проектор/экран или раздаточный лист с текстом кейса. Презентация (слайд с кейсом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||