ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ с.Атамекен
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Здоровый образ жизни. Дополнение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.6.1 - анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею; 5.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт/Мем») |
«Ребята, посмотрите на мем на слайде. (Показывает картинку: кот в спортивной форме лежит на диване с подписью "Я веду здоровый образ жизни... в теории"). Почему это смешно? Как это относится к нам? Давайте подумаем, что такое ЗОЖ на самом деле. Сегодня мы не просто поговорим о спорте, но и узнаем, как слова-помощники (дополнения) делают нашу речь ярче. Кто уже догадался, о чем пойдет речь?» | Ученики смотрят на мем, улыбаются. Выдвигают гипотезы: «Это про лень», «Мы часто обещаем заниматься спортом, но не делаем». Формулируют тему урока с помощью учителя. | Дескрипторы (без баллов): - Проявляет интерес к визуальному стимулу. - Высказывает предположение о связи мема с темой урока. - Участвует в определении целей урока. |
Слайд с мемом (генерация в Midjourney или поиск в интернете), проектор, ПК. ИИ-инструмент: Midjourney для создания мема «Кот-спортсмен». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||