ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и погода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема урока Описание – это «словесное рисование» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 — создавать высказывание (повествование) на основе иллюстраций, комиксов; 5.2.5.1 — участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите в окно. Какая сегодня погода? (ответы детей). А теперь представьте: что было бы, если бы погода всегда была одинаковой – например, только солнечной или только дождливой? Подумайте и ответьте. Возможные ответы: «Стало бы скучно», «Не было бы радуги», «Растения погибли бы без дождя», «Мы бы не ценили солнечные дни». «Замечательно! Вы только что описали, каким был бы мир. Сегодня мы научимся “рисовать словами” — создавать словесные картины природы и погоды. Это и есть описание». |
Высказывают предположения, слушают одноклассников, делятся впечатлениями. |
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · 2. Парная работа (7 мин) · 3. Групповая работа (10 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||