ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел 1. Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.Есенин. Стихотворение «Буря». Имя прилагательное как часть речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.3.3.1 формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них; 5.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы в разгар лета внезапно началась сильная буря с громом, молниями и ветром? Какие чувства вы бы испытали? Какие слова-признаки помогут описать эту бурю? Запишите 2-3 прилагательных в тетрадь.» Учитель слушает варианты (сильная, тёмная, грозная, шумная, холодная). «Сегодня мы прочитаем, как Сергей Есенин изобразил бурю, и узнаем, какая часть речи помогает сделать описание ярким.» |
Учащиеся выдвигают гипотезы, записывают прилагательные (индивидуально). Отвечают: «Буря может быть пугающей, мощной, неожиданной». |
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение «что было бы…» • называет 2+ прилагательных к буре • проявляет интерес к теме |
Тетрадь, ручка, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||