ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 класс
| Раздел | КАНИКУЛЫ И ОТДЫХ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение. СОР № 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 — определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков; 5.3.3.1 — формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по ключевым словам») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок — мы повторим всё, что знаем о каникулах и отдыхе, а также выполним небольшой СОР. Но сначала — сюрприз. Посмотрите на доску: написаны три слова — лагерь, дневник, дружба. Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Что может объединять эти слова? Запишите в тетради 1–2 предложения-прогноза. Через 2 минуты обсудим.» Учитель слушает 2–3 прогноза, подводит к теме «Каникулы и отдых в письмах и дневниках». Целеполагание: «Сегодня мы повторим особенности разговорного стиля (письма, дневники) и типа повествование, а ещё научимся задавать вопросы к тексту и отвечать на них. В конце вас ждёт СОР на 10 баллов.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||