ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | МЫ ВЫБИРАЕМ СПОРТ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение. СОР № 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.2 — использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах; 5.5.2.2 — использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности/согласия/несогласия, побуждения собеседника к высказыванию и др. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы — тренер спортивной команды. Ваш спортсмен говорит: “Я не уверен, что смогу победить”. Как вы, используя разные конструкции, выразите своё мнение, уверенность или попросите его поверить в себя? Сначала проголосуем: кто считает, что спортсмену нужна поддержка словами? (поднимите руку). А кто — что нужны конкретные тренировки?» После голосования: «Обсудите в парах (30 секунд), почему вы выбрали этот вариант. Приведите пример фразы тренера с глаголом и зависимым словом (например: “Я прошу тебя верить в победу”).» Педагог слушает 2-3 пары, корректирует. |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • приводит пример глагола с зависимым словом в речи. |
— Доска/флипчарт для записи вариантов. — ИИ-инструмент: ChatGPT (для быстрой генерации дополнительных примеров фраз, если понадобится). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||