ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Культура одежды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Для чего служит одежда? Глагол как часть речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов; 5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников; 5.5.1.2 - использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что нас окружает каждый день. Посмотрите на доску. Я написала слово «ОДЕЖДА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради или на стикерах все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Не думайте долго, пишите первое, что вспомните. Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает на доске или в интерактивной доске). Отлично! А теперь давайте выберем три самые популярные или самые интересные ассоциации. Голосуем! (Например: мода, тепло, школа). Итак, сегодня мы будем говорить о том, для чего служит одежда, и через эту тему познакомимся с очень важной частью речи — глаголом. Запишите тему урока: «Для чего служит одежда? Глагол как часть речи».» | Индивидуально записывают ассоциации к слову «одежда». Предлагают свои варианты. Участвуют в голосовании за выбор трёх ассоциаций. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций. Активно участвовал в обсуждении. (без баллов) | Доска/интерактивная доска, маркеры/стикеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||