ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | МЫ ВЫБИРАЕМ СПОРТ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 88. Интересное о спорте |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь. 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам. Познакомить с обстоятельствами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о спорте. Но не о футболе или гимнастике, а о самом необычном и странном, что только можно представить. Сначала вопрос на голосование: Как вы думаете, может ли вид спорта называться «сырными гонками» или «боем на подушках»? Это шутка или реальность? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что это шутка. А теперь руку, кто считает, что это реальный спорт. Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы так решили? Какие самые странные спортивные соревнования вы можете придумать?» | Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах вопрос, выдвигают предположения и аргументы. Несколько пар делятся своими идеями с классом. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик вступает в диалог с партнером, высказывает свое мнение. • Ученик пытается аргументировать свою позицию. |
• Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||