ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в 4 классе
| Раздел | Раздел 5. Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Райымбек Батыр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.5.1 аргументировать свою точку зрения на основе аудиовизуального материала 4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в «Преданья старины глубокой». Скажите, кто такой батыр? Какими качествами он должен обладать? (Выслушивает ответы). Спасибо. А теперь вопрос для голосования: Как вы думаете, главное качество батыра – это физическая сила или мудрость? Поднимите руку, кто считает – сила. А теперь руку, кто считает – мудрость. Интересно, мнения разделились. Объясните, пожалуйста, почему вы так думаете? (Выслушивает 2-3 мнения с каждой стороны). Сегодня мы познакомимся с легендарным казахским батыром Райымбеком. Давайте проверим, какое же качество было главным для него». |
Отвечают на вопрос, голосуют, аргументируют свою позицию в коротких высказываниях. | Педагог задаёт вопрос, используя простые, конкретные слова. Поддерживает визуально: на доске пишет слова «сила» и «мудрость» с простыми пиктограммами (кулак и лампочка). Даёт ученику с ООП возможность ответить одним словом или показать на картинку. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик участвует в голосовании. 2. Ученик пытается объяснить свой выбор (устно или жестом). |
Классная доска, маркеры, пиктограммы «сила» и «мудрость». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||