ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 3 классе
| Раздел | климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прекрасное в природе. (Абай. «Лето». М.Ю. Лермонтов. «Гроза») |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; 5.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; 5.3.2.1 определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письмо, дневник), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, посмотрите на доску. Я зашифровала тему нашего урока в загадке. Слушайте внимательно: «Оно бывает золотым, бывает разноцветным, а ещё говорят, что его можно потерять, но мы сегодня будем искать прекрасное в природе. Что это?» (Подсказка: это слово связано с временами года). Если дети не догадываются, задаю наводящий вопрос: «О каком времени года писал Абай? А что мы видим летом?» После ответов фиксирую гипотезы на доске: «лето, красота, природа, гроза, дождь». «Сегодня мы отправимся в гости к двум поэтам — Абаю и Лермонтову, и увидим, как по-разному они описали прекрасные моменты природы. Запишите число, тему „Прекрасное в природе“.» | Ученики слушают загадку, выдвигают гипотезы: «лето», «красота», «природа», «гроза». Называют ассоциации, обсуждают в парах (по 2 человека) и озвучивают свои версии. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркеры, презентация (слайд с ребусом/загадкой), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||