ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 3 классе
| Раздел | Хочу всё знать! |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роботы-помощники. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текст описание 3.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/ слова-действия и измен их по числам |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема. Давайте начнём с загадки. Внимательно послушайте и попробуйте отгадать, о ком или о чём идёт речь.» Читает загадку: «Не человек, не зверь, а трудится весь день. Металлические руки, компьютерные внутряшки. Может пол подмести, сложить вещи в ряд. Кто этот неутомимый помощник, ребята?» «Молодцы! Конечно, это робот-помощник. А какие роботы-помощники вы знаете? (Робот-пылесос, робот-мойщик окон, робот-сиделка, робот на заводе). Запишем ваши идеи на доске. Сегодня мы будем читать, говорить и писать именно о них, а заодно повторим важные правила русского языка.» ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (например, ChatGPT) для создания нескольких вариантов на тему «техника» или «помощник», чтобы выбрать самую понятную для класса. Это помогает быстро создать вовлекающий старт. |
Слушают загадку. Выдвигают гипотезы, отвечают на вопрос. Называют известных им роботов-помощников. Фиксируют тему в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно слушает загадку. 2. Предлагает верный или логичный вариант отгадки. 3. Приводит 1-2 примера роботов-помощников из жизни. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Возможность использовать ChatGPT или аналоги для генерации загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||