ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по уроку русского языка и литературы в казахском классе в 3 класс
| Раздел | Раздел: Казахстан моя Родина |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родной язык |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/ создавать постер |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная тема. Но сначала я задам вам один вопрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Говорить можно только на одном языке — том, на котором говорят все в стране». (Учитель считает голоса «за» и «против»). «Спасибо. А теперь давайте послушаем мнения. Саша, почему ты поднял руку, соглашаясь?» (Выслушивает 1-2 ответа). «Айгуль, я вижу, ты не подняла руку. Почему ты не согласна?» (Выслушивает 1-2 ответа). «Как интересно получилось! Мнения разделились. А что же такое родной язык и почему он важен? Давайте вместе разберемся на нашем уроке, который называется «Родной язык». |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Желающие высказывают свое мнение, объясняя свою позицию. Слушают друг друга. Формулируют тему урока. | Участвуют в голосовании (учитель может подойти и спросить лично, если ребенок стесняется). Получают упрощенный вопрос: «Ты любишь разговаривать с мамой? На каком языке?». Для неговорящих детей — используют карточки с эмоциями (смайлик/грустный смайлик) для выражения согласия/несогласия. |
Формативное оценивание (наблюдение): Дескриптор: Ученик участвует в голосовании и/или высказывает свое мнение (вербально или невербально) по предложенному вопросу. |
Доска, мел/маркер. Карточки со смайликами (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||