ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №1 имени Абая"
Краткосрочный план по Русский язык и литература (Я2) в 2 класс
| Раздел | Чудеса вокруг нас |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книга – великое чудо из чудес |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.1 определять о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий; 2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы; 2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Коробка с сюрпризом») |
«Ребята, сегодня мы начинаем с чуда! У меня в руках коробка. Что там? (пауза) Давайте вместе скажем: «Раз, два, три – чудо, покажись!» (достаёт книгу). Что это? (книга) Верно! Это обычная книга? Или нет? Сегодня мы узнаем, почему книгу называют «великое чудо из чудес». Но сначала – челлендж!» Челлендж «Книжный след» (с таймером 2 мин): «За 2 минуты на листочке запишите как можно больше слов, которые приходят в голову, когда вы слышите слово «КНИГА». Начали! (таймер). Стоп! Теперь в парах обменяйтесь, дополните друг друга. Кто больше? Отлично! Вы уже много знаете о книге.» ИИ-инструмент на этапе: ChatGPT для генерации необычных фактов о книгах (если нужно вдохновить, но на этом этапе не используется, только как ресурс для учителя). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||