ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахском классе в 11 класс
| Раздел | Климат: погода и времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Солнцестояние и равноденствие. Местоимение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.1.1 понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова; 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание) с опорой на ключевые слова или план |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем с интересного вопроса. Представьте, что вы - метеорологи, и вам нужно объяснить жителям села, почему 21 июня - самый длинный день в году, а 22 декабря - самый короткий. Как вы объясните это явление простыми словами? Какие ключевые слова вы бы использовали?" Инструкция: "Обсудите в парах 2 минуты и составьте список из 3-5 ключевых слов, которые помогут объяснить это явление." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров объяснений природных явлений |
Учащиеся работают в парах, обсуждают и записывают ключевые слова. Предполагаемые ответы: солнце, земная ось, наклон, вращение, световой день, тень, экватор. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью в парах, проверка релевантности ключевых слов | Интерактивная доска, маркеры, бланки для записи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||