КСП «Роман-эпопея. Роман „Война и мир“. Бородинское сражение. Образы Кутузова и Наполеона. Правописание предлогов и…» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Сформулировать проблемные вопросы к эпизоду Бородинского сражения и образам Кутузова и Наполеона, предложив пути их анализа.
• Определить основную мысль и авторскую позицию в предложенных отрывках из романа, аргументированно выразив своё отношение к образам полководцев.
• Применить правила правописания предлогов и союзов в контекстных заданиях, связанных с темой урока.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в гущу одного из величайших сражений и разберёмся в хитросплетениях русской орфографии. Но для начала – небольшой разминки для ума. Посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: два кота, один спокойно лежит на диване с надписью «Кутузов: ждём, когда само рассосётся», другой в наполеоновской треуголке яростно тычет лапой в карту с надписью «Наполеон: надо что-то делать!»).

Вопросы для обсуждения:

1. Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой?
2. Какие стереотипы о стратегии Кутузова и Наполеона он обыгрывает?
3. «Почему это про нас?» – можем ли мы найти аналогии такого противостояния стратегий в современной жизни (например, в подготовке к экзаменам, решении конфликтов)?»

• Учащиеся рассматривают мем.
• Высказывают предположения о связи с темой урока (Бородино, два полководца, разные подходы к управлению).
• Дискутируют, приводят примеры из жизни, где есть противопоставление выжидательной и активной стратегий.

• Мем (проекция на экран или раздаточный лист).
• ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) – для создания аналогичных мемов на другие темы курса в качестве опережающего задания для продвинутых учеников.