КСП «О.Сулейменов "Дикое поле"("О запрещении испытаний")» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Проанализировать стихотворение О.Сулейменова «Дикое поле» («О запрещении испытаний»), выявив его основную идею, подтекст и авторскую позицию по проблеме прав человека и экологии.
• Участвовать в деловой беседе (парная работа) по моделированию диалога между сторонником и противником ядерных испытаний, аргументированно отстаивая свою позицию и стремясь к договорённости.
• Проявить трудолюбие и профессионализм при выполнении разноуровневых заданий, доводя начатое дело до качественного результата.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого интеллектуального разогрева. У вас на экране таймер – 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать в тетрадь как можно больше ассоциаций к словосочетанию «Дикое поле». Что это может быть? География, история, эмоции, литература – любые ваши мысли. Старт!» (Запускает таймер на экране).

Через 2 минуты: «Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. За 1 минуту сравните ваши списки, выберите 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Начинайте!»

После обсуждения в парах: «Послушаем несколько пар. (Выбирает 2-3 пары). Спасибо! Как видите, «Дикое поле» – многогранный образ. А сегодня мы познакомимся с тем, как его использует казахстанский поэт и общественный деятель Олжас Сулейменов в стихотворении с очень важным подзаголовком «О запрещении испытаний». Как вы думаете, о каких испытаниях может идти речь? (Выслушивает версии). Верно, часто это связано с ядерными испытаниями. Давайте проверим наши гипотезы, погрузившись в текст».

• Индивидуально записывают ассоциации к «Дикое поле» за 2 минуты.
• В парах обсуждают списки, выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Представители пар озвучивают выбранные ассоциации.
• Высказывают предположения о теме стихотворения.

• Ученик записал не менее 5 ассоциаций.
• Активно участвовал в парном обсуждении.
• Предложил логичную версию о теме стихотворения.

• Проектор/экран.
• Онлайн-таймер (например, Online Timer).
• Тетради, ручки.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, MindMeister или Miro для визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени).