ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы героев в пьесе. Правописание прилагательных и страдательных причастий в краткой форме. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | по 130 приказу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодняшний урок объединит два важных аспекта: глубину литературного анализа и точность языковой нормы. Начнем с разминки. Посмотрите на экран. Вы видите ребус. (На экране изображение: книга + лицо в маске + знак «правильно»). Ваша задача: расшифровать его и сформулировать гипотезу о теме нашего урока. Подумайте 1 минуту, затем я выслушаю ваши версии». После выслушивания гипотез: «Спасибо за интересные идеи. Действительно, книга может символизировать литературу и пьесу, лицо в маске — образ героя, его скрытые черты, а знак «правильно» — правила, нормы, в том числе правописания. Таким образом, сегодня мы будем говорить об образах героев в драматическом произведении и о строгом правиле правописания кратких форм. Запишите тему в тетради: «Образы героев в пьесе. Правописание прилагательных и страдательных причастий в краткой форме». |
Рассматривают ребус. Индивидуально размышляют, предлагают гипотезы (например: «Изучение персонажей по правилам», «Как правильно анализировать героев?», «Образы и нормы»). Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную версию расшифровки ребуса. • Ученик устанавливает связь между элементами ребуса и предполагаемой темой урока. |
Проектор/экран или раздаточный лист с изображением ребуса. Презентация (слайд с ребусом и темой). ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала, соответствующего двойной теме урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||