ПРОВЕРЕНО _____________
лицей №44
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Энергия будущего. Энергия слова. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О.Сабинина. Статья "Что такое ЭКСПО: всё самое интересное о выставке. ЭКСПО-2017 в Астане" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, при обособлении второстепенных предложений 11.2.4 создавать развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с одного распространенного мифа. Многие считают, что международные выставки типа ЭКСПО - это просто красивые павильоны и развлечения для туристов. Но так ли это на самом деле? Давайте разберемся вместе. Представьте, что вы организаторы ЭКСПО-2017 в Астане. Какие глобальные проблемы энергетики вы бы хотели решить с помощью этой выставки? Запишите три самые важные, с вашей точки зрения, проблемы." | Учащиеся индивидуально записывают три проблемы энергетики, которые можно решить через международную выставку. Обсуждают в парах свои варианты. |
Дескрипторы: - Ученик выделил не менее 3 актуальных проблем энергетики - Сформулировал проблемы четко и конкретно - Обосновал выбор проблем в обсуждении с партнером |
Бумага, ручки, таймер, интерактивная доска ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации списка глобальных энергетических проблем |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||