Перейти к содержанию
КСП

КСП «К.Симонов "Жди меня» по русскому языку и литературе, 11 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 11 класса по теме «К.Симонов "Жди меня». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе

Раздел Мир и безопасность
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока К.Симонов "Жди меня"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) понимать детально информацию текста
Цель урока
  • Проанализировать стихотворение К. Симонова «Жди меня», выявив ключевые образы, мотивы и детали, раскрывающие основную идею текста.
  • Сформулировать личное отношение к идеям патриотизма, верности и надежды, выраженным в стихотворении, связав их с историческим контекстом и современными ценностями Независимого Казахстана.
  • Создать творческую интерпретацию (мини-эссе, иллюстрацию с пояснением, буктрейлер) ключевого образа или строфы стихотворения, демонстрируя детальное понимание текста.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки-ребуса. Посмотрите на экран. Вы видите изображение солдата (или каски), сердца, часов и заштрихованного дома. Что, по-вашему, может объединять эти символы? Какая тема или чувство за ними скрываются? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты».

После обсуждения гипотез: «Все ваши предположения очень интересны и близки к истине. Действительно, эти символы говорят о войне, любви, ожидании и доме. Сегодня мы будем работать со стихотворением, которое стало голосом этих чувств для миллионов людей в годы тяжелейших испытаний. Это стихотворение Константина Симонова «Жди меня». Давайте вместе прочитаем его и проверим, насколько ваши гипотезы совпадают с авторским замыслом».

Рассматривают ребус, индивидуально формулируют и записывают гипотезу (1-2 предложения). Высказывают свои предположения. Слушают введение учителя. Ребус представлен в виде четких, крупных картинок. Ученик с ООП получает печатный вариант ребуса и список слов-подсказок на выбор (любовь, война, тоска, надежда, победа). Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает версию, связанную с темами ожидания, разлуки, войны, дома.
• Аргументирует свой выбор (устно или письменно).
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация. Печатные карточки с ребусом и подсказками для ООП. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.