ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 класс
| Раздел | Человек и наука |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан в мире художественной литературы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.3.5 - анализировать содержание художественных произведений, сравнивая их с другими художественными произведениями или произведениями других видов искусств 11.4.4 - писать творческие работы (описания) с явно и скрыто выраженной авторской позицией |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте, что вы - иностранные журналисты, которые впервые приехали в Казахстан. Ваша задача - написать статью о нашей стране для международного издания. Но вместо реальных фактов у вас есть только художественные произведения казахстанских авторов. Сможете ли вы по этим книгам понять, что представляет собой Казахстан? Какие ценности, традиции, проблемы и достижения нашей страны отражены в литературе?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации примеров статей иностранных журналистов о разных странах |
Слушают, визуализируют предложенную ситуацию, формулируют предварительные гипотезы о том, какой образ Казахстана может быть представлен в литературе | Работают с упрощенной версией задания: выбирают из предложенных учителем 2-3 ключевых слова, характеризующих Казахстан (природа, традиции, люди и т.д.) | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Проектор, примеры художественных произведений казахстанских авторов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||