КСП «Абай и Казахстан ХХІ веке. Через века, Абай, мы слышим твое Слово... Художественный стиль» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Проанализировать предложенный текст об Абае, определить его основную мысль и позицию автора.
• Сформулировать и аргументировать собственное отношение к идеям Абая в контексте современного Казахстана, используя особенности художественного стиля.
• Создать творческий продукт (эссе, тезисы, манифест), отражающий личное осмысление наследия Абая.

"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы поговорим о человеке, чье слово звучит сквозь века. Я хочу начать с небольшой истории. Представьте: 2024 год, молодой казахстанский блогер записывает ролик о национальных героях. Он говорит: 'Абай Кунанбаев – великий казахский поэт XIX века, автор знаменитых 'Слов назидания'. Но, честно говоря, его главная заслуга – это перевод русской классики на казахский язык. Его мысли о воспитании, знании и чести, конечно, важны, но они уже стали частью истории и мало что говорят нам, жителям цифровой эры'."

Вопрос классу: "Что в этом высказывании кажется вам спорным или неточным? Обсудите в парах (1 минута) и подготовьте один аргумент."

• Слушают рассказ учителя.
• В парах (с соседом по парте) обсуждают услышанное, выявляют неточности.
• Формулируют аргумент (например: "Принижается оригинальное философское творчество Абая", "Отрицается актуальность его идей для современности").
• Представители 2-3 пар озвучивают свои аргументы.

• Ученик активно участвует в обсуждении в паре.
• Выявляет хотя бы одну смысловую или фактическую неточность в предложенном высказывании.
• Формулирует аргумент четко и по существу.

• ИИ-сервис для генерации провокационных тезисов (например, ChatGPT) для создания "триггерного" вступления.
• Таймер.