ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Коррекция речевых ошибок в тексте. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели по Спецификации итоговой аттестации: 2.1. Задачи оценивания. ЗО2: Языковая компетенция. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте: выпускник нашей школы, Аслан, написал пост в социальной сети о важности чтения. Он хотел вдохновить друзей, но получил много комментариев с исправлениями. Вот его текст на экране: "Чтение книг – это очень важное значение для развития человека. Когда я читаю интересную книгу, у меня появляется больше кругозор и я становлюсь более умнее. Это мое личное мнение, которое, я надеюсь, не оставит вас равнодушным." Ваша задача: прочитайте текст и спрогнозируйте, какие именно ошибки (не опечатки, а ошибки в употреблении слов, построении фраз) нашли его друзья? Запишите 1-2 предполагаемые ошибки.» |
Слушают кейс. Читают текст на экране. Индивидуально или в парах обсуждают и записывают предполагаемые речевые ошибки (например, "важное значение", "более умнее"). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик выделяет в тексте словосочетания или конструкции, которые звучат неестественно или неправильно. 2. Формулирует предположение о типе ошибки (например, "здесь не то слово", "неправильно сравнение"). |
- Проектор/экран или раздаточный материал с текстом кейса. - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации аналогичных текстов с ошибками под конкретную тему (например, "спорт", "экология") для дифференциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||