ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логичность и связность речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушения лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Давайте начнем с небольшого голосования. Прочитайте два варианта фразы и поднимите руку, если считаете первый вариант правильным." На доске/экране: "Спасибо. Теперь поднимите руку те, кто выбрал второй вариант. Интересно, мнения разделились. А теперь скажите, почему вы считаете, что ваш вариант правильный? Что не так в другом варианте? (Выслушивает 2-3 ответа). Вы правы, слова должны сочетаться друг с другом, как ключ и замок. 'Оказать' можно 'помощь' или 'услугу', а 'произвести' — 'впечатление'. Нарушение этих невидимых связей делает нашу речь нелогичной и смешной. Сегодня мы будем учиться избегать таких ошибок, чтобы ваша речь была не только грамотной, но и убедительной." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации мнений. ChatGPT для быстрой генерации подобных пар примеров с правильными/неправильными сочетаниями для обсуждения. |
Участвуют в голосовании. Аргументируют свой выбор, пытаясь сформулировать правило. Слушают объяснение учителя, связывая тему с практической значимостью. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Делает попытку аргументировать свой выбор (устно). - Активно слушает, формулирует для себя тему и цель урока. |
Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска. Презентация/слайд с примерами. Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||