ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Туризм. Экотуризм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | KIFT – 2019 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (пресс-релиз) 10.5.1 использовать отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Турбо-ассоциация») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы перенесёмся в мир туризма и профессионализма. У вас ровно 60 секунд. Запишите в тетрадь 3 слова, которые у вас ассоциируются с KIFT-2019. Поехали! (таймер). Стоп! Обменяйтесь с соседом по парте. Кто нашёл самую необычную ассоциацию? (выслушать 2-3 учеников). Отлично! Вы только что включили режим «профессионал» – быстрый сбор информации. Это и есть трудолюбие: уложиться в срок и выдать качественный результат». | Записывают ассоциации (слова/фразы). Обмениваются мнениями. 2-3 ученика озвучивают. | • дескрипторы: активно участвует в ассоциативном ряде, укладывается во временной лимит. без баллов |
Таймер (на экране или песочные часы), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||