ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Наука и Этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Г.Паустовский стр.61-64 Бескорыстие. Патриотический акт «Мәңгілік ел» стр.64-66 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её; 10.2.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы 10.5.5.2 использовать предложения с обособленными второстепенными членами |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: молодой врач в военное время, рискуя собственной жизнью, остается в оккупированном городе, чтобы помогать раненым. Он мог бы эвакуироваться, спасти себя, но выбрал остаться. Как вы думаете, что им двигало? Сегодня мы будем говорить именно о таких поступках - бескорыстных и патриотических." | Слушают, анализируют ситуацию, высказывают предположения о мотивах поступка врача | Наблюдение за активностью и глубиной ответов | Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||