ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | трагедия Софьи в комедии "Горе от ума" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 характеризовать образ Софьи, ее поступки, мотивы поведения, значение имени |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". В центре нашего внимания — Софья Павловна Фамусова. Давайте представим альтернативную реальность. Что было бы, если бы Софья, узнав о подлости Молчалина, не выгнала его, а простила и продолжила тайные отношения? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Как бы это изменило её образ и финал пьесы?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). «Ваши версии интересны и показывают, насколько сложен характер Софьи. Это подводит нас к ключевому вопросу: в чём же заключается её личная трагедия? Давайте разбираться». | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают свои версии (например: «Она стала бы такой же, как её отец, лицемерной», «Чацкий её окончательно презирал бы», «Она бы несчастно жила во лжи»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичный, связанный с сюжетом вариант развития событий. (Без баллов) | Текст комедии "Горе от ума", доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||