ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема человечности и гуманизма "Бедные люди" Достоевский |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о проблематике; 9.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы будем говорить о человечности. Представьте ситуацию: вы видите на улице человека, который просит милостыню. Что вы чувствуете? Что думаете? А теперь представьте, что этот человек - ваш бывший одноклассник или сосед. Изменилось ли ваше отношение? Почему? Запишите три слова, которые приходят вам на ум, когда вы думаете о человечности." | Учащиеся записывают три ассоциативных слова, связанных с понятием "человечность". 2-3 ученика делятся своими мыслями. |
Дескрипторы: - Учащийся записал 3 слова, связанные с темой человечности - Смог аргументировать свой выбор - Проявил эмоциональный отклик на проблему |
Блокноты, ручки, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||