ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | тема "Маленького человека" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема человечности и гуманизма в романе "Бедные люди" Ф.М. Достоевского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
- понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; - определять жанр и его признаки (сонет, роман, роман в письмах, святочный рассказ); - определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие девятиклассники! Представьте себе обычный петербургский дом середины XIX века. В маленькой комнатке с низким потолком живет титулярный советник Макар Девушкин. Его зарплата - 400 рублей в год. Он носит поношенный вицмундир, экономит на еде, но каждую копейку готов отдать для помощи своей дальней родственнице Вареньке Доброселовой. А теперь вопрос: что заставляет человека, живущего в крайней нужде, делиться последним с другим? Сегодня мы будем искать ответ на этот вопрос, анализируя роман Достоевского "Бедные люди"." | Слушают рассказ учителя, визуализируют образы, отвечают на вопрос, высказывают предположения | Формулирование гипотез, активное участие в обсуждении | Текст романа, иллюстрации Петербурга XIX века |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||