ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэты о сонете |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о проблематике; 9.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир строгой поэзии — мир сонета. Начнём с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый из вас составляет mind-map (ментальную карту) на тему “Сонет”. Запишите в центре слово “Сонет” и вокруг — все ассоциации: слова, образы, имена поэтов, чувства. Время пошло!» Через минуту: «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями. Кто хочет начать?» (Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске). «Отлично! Мы видим, что сонет для вас — это и любовь, и строгость, и мастерство. Сегодня мы убедимся, что за этой строгой формой стоит огромный труд поэта.» |
|
Для детей с ООП: готовый шаблон mind-map с центральным словом и 4 пустыми кругами для подписей. Визуальная опора на доске. | Дескрипторы (без баллов): • составляет mind-map не менее 3 ассоциаций; • озвучивает 3 ассоциации, связанные с темой. |
Листы А5, цветные ручки/карандаши; доска/флипчарт для фиксации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||