ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | «Тема маленького человека в литературе» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | По страницам жизни А. И. Куприна. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой произведения; 9.2.2.1 – определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о проблематике. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с творчеством замечательного русского писателя Александра Ивановича Куприна. Посмотрите на этот мем с изображением человека, который пытается дотянуться до высокой полки с книгами, но ему мешает его маленький рост. Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с нашей темой? Что символизирует этот маленький человек?" "Правильно! Это метафора тех героев, о которых мы будем говорить - людей, которые сталкиваются с жизненными трудностями, но продолжают стремиться к чему-то важному. Сегодня мы отправимся по страницам жизни Куприна и узнаем, как он раскрывал тему 'маленького человека'." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: - "Это показывает, как маленькие люди пытаются достичь больших целей" - "Символизирует социальное неравенство" - "Показывает, что даже маленький человек имеет большие стремления" |
Учащийся связывает визуальный образ с темой урока Учащийся высказывает аргументированное мнение |
Проектор/экран, мем "Маленький человек и высокая полка", компьютер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||